BİRİNCİ BÖLÜM
Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
Amaç
Madde 1 — Bu Yönetmeliğin amacı, Anadolu
İmam-Hatip
Liseleriyle ilgili iş ve işlemlere ilişkin usul ve esasları
düzenlemektir.
Kapsam
Madde 2 — Bu Yönetmelik, Anadolu İmam-Hatip
Liselerinin
hazırlık sınıfı kontenjanlarının tespiti, öğrenci başvuruları,
kayıt-kabulleri,
nakilleri, eğitim-öğretim ve yönetimle ilgili yapılacak iş ve
işlemleri
kapsar.
Dayanak
Madde 3 — Bu Yönetmelik, 14/6/1973 tarihli ve
1739
sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu ve 30/4/1992 tarihli ve 3797
sayılı
Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilât ve Görevleri Hakkında Kanuna
dayanılarak
hazırlanmıştır.
Tanımlar
Madde 4 — Bu Yönetmelikte geçen;
Bakanlık: Millî Eğitim Bakanlığını,
Okul: Anadolu İmam-Hatip Lisesini,
Hazırlık Sınıfı: 9 uncu sınıftan önce öğrencilere Kur'an okuma ve
anlama, Arapça ve yabancı dilde dinleme-anlama, okuma-anlama,
konuşma
ve yazma becerisi kazandırmayı; üst sınıflarda okuyacakları
derslere
hazırlamayı amaçlayan bir yıllık sınıfı,
Veli: Öğrencinin anne/baba veya yasal olarak sorumluluğu üstlenen
kişiyi
ifade eder.
İKİNCİ BÖLÜM
Kuruluş, Komisyon, Kontenjan Tespiti, Başvuru,
Sınav
ve Kayıt-Kabul
Kuruluş
Madde 5 — Anadolu İmam-Hatip Liseleri,
ilköğretim
üzerine hazırlık sınıfı bulunan ve en az üç yıl öğrenim veren
karma
okullardır.
Kontenjan Tespit ve Nakil Komisyonu
Madde 6 — Hazırlık sınıflarına alınacak öğrenci
kontenjanları ile nakillere esas olacak açık kontenjanları tespit
etmek
ve öğrenci nakillerini değerlendirmek üzere; okul müdürünün
başkanlığında
bir müdür yardımcısı, bir rehber öğretmen, öğretmenler kurulunca
seçilen
bir öğretmen ve okul-aile birliğini temsilen bir veliden meydana
gelen
bir komisyon oluşturulur.
Kontenjan Tespiti
Madde 7 — Hazırlık sınıflarına her yıl alınacak
öğrenci ve şube sayısı, okulun fizikî imkân ve donanımı, yabancı
dil
ve diğer branşlardaki öğretmen sayısı dikkate alınarak her şube
için
30 öğrenci olmak üzere komisyonca yapılacak inceleme sonunda
tutanakla
tespit edilir.
Açılacak hazırlık sınıfı şube ve öğrenci sayısını gösteren liste,
valilikçe onaylanmış komisyon tutanağının bir örneği ile birlikte
her
ders yılı Mayıs ayının son haftası içinde Bakanlığın ilgili
öğretim
dairesine gönderilir. Bakanlıkça yapılan değerlendirme sonunda
belirlenen
hazırlık sınıfı kontenjanı, her yıl tercih ve yerleştirme
kılavuzunda
ilân edilir.
Tercih ve yerleştirme kılavuzunun yayımından sonra hazırlık
sınıfı
kontenjanında değişiklik yapılmaz.
Ayrıca seviye belirleme sınavı ve nakil sebepleriyle bütün
sınıflarda
oluşacak açık kontenjanlar, şube öğrenci sayısı 30'u aşmayacak
şekilde
komisyonca tutanakla tespit edilir. Bu kontenjanlar, okulun ve
il/ilçe
millî eğitim müdürlüklerinin web sayfalarında güncelleştirilerek
ilân
edilir.
Sınav ve Tercih için Başvuru
Madde 8 — İlköğretimin 8 inci sınıfındaki
öğrenciler,
sınava başvurmak ve tercih yapmak için öğrenim gördükleri okul
müdürlüklerine
başvururlar. Tercihler elektronik ortamda da yapılabilir.
İlgili mevzuata göre ülkemizde öğrenim görme şartlarını taşıyan
yabancı
uyruklu öğrenciler hakkında da diğer öğrenciler gibi işlem
yapılır.
Sınav ve Kayıt-Kabul
Madde 9 — Okullara, merkezî sistemle yapılan
seçme
ve yerleştirme sınavına göre öğrenci alınır. Sınava başvuru ve
kayıt-kabul,
Bakanlıkça yayımlanan Orta Öğretim Kurumları Öğrenci Seçme Sınavı
Kılavuzunda;
kontenjan, tercih ve yerleştirme ile ilgili esaslar ise Tercih ve
Yerleştirme
Kılavuzunda belirtilir.
Birinci yerleştirme ve kayıt işlemleri tamamlandıktan sonra
çeşitli
sebeplerle okulların açık kalan kontenjanlarına, Tercih ve
Yerleştirme
Kılavuzundaki esaslara göre öğrenci yerleştirilir.
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
Nakiller ve Okuldan Ayrılan Öğrenciler
Nakiller
Madde 10 — Bu okullar arasında öğrenci
nakilleri,
açık kontenjan bulunması, öğrencinin giriş puanının naklen gitmek
istediği
okulun sınavını kazandığı yıldaki giriş taban puanından az
olmaması
ve puan üstünlüğü esaslarına göre yapılır.
Resmî ve özel orta öğretim kurumlarından resmî Anadolu İmam-Hatip
Liselerine öğrenci nakli yapılmaz.
Ancak resmî Anadolu İmam-Hatip liselerinden, resmî ve özel diğer
orta
öğretim kurumlarına geçiş , "Millî Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim
Kurumları
Öğrenci Nakil ve Geçiş Yönergesi" hükümleri ile okulların
yönetmeliklerinde
yer alan nakil şartlarına göre yapılır.
Nakil için Başvuru
Madde 11 — Nakil için başvuru, öğrenci velisi
tarafından
öğrencinin öğrenim gördüğü okul müdürlüğüne Öğrenci Nakline Esas
Durum
Belgesi ile yapılır. (Ek-1)
Nakil Başvurularının Değerlendirilmesi
Madde 12 — Nakil başvuruları, Öğrenci Nakline
Esas
Durum Belgesinin nakil gidilecek okulun evrak kaydına girişini
izleyen
üç iş günü içinde komisyonca; açık kontenjan, okula en son giriş
puanı
ve puan üstünlüğü esaslarına göre değerlendirilir. Sonuç, öğrenci
velisine
ve ilgili okul müdürlüğüne yazılı olarak bildirilir.
Naklin yapılmasının uygun bulunması hâlinde öğrencinin
tasdiknamesi
ve öğrenci dosyası okulundan istenir.
Ayrılan Öğrencilerin Durumu
Madde 13 — Bu okullardan kendi istekleriyle
ayrılan
öğrenciler, on gün içinde okullarına geri dönebilirler.
Hazırlık sınıfından ayrılan öğrenciler ile hazırlık sınıfında
başarısız
olmaları nedeniyle okulla ilişiği kesilenler, kayıt-kabul
şartlarını
taşımaları hâlinde diğer orta öğretim kurumlarına süresi içinde
kayıt
yaptırabilirler.
DÖRDÜNCÜ BÖLÜM
Seviye Belirleme Sınavı ve Başarının
Değerlendirilmesi
Seviye Belirleme Sınavı ve Başarının Değerlendirilmesi
Madde 14 — Seviye Belirleme Sınavı ve başarının
değerlendirilmesi 8/12/2004 tarihli ve 25664 sayılı Resmî
Gazete'de
yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Orta Öğretim Kurumları Sınıf
Geçme
ve Sınav Yönetmeliği hükümlerine göre yapılır.
BEŞİNCİ BÖLÜM
Öğretim Programları ile İlgili Esaslar
Öğretim Programları
Madde 15 — Bu okullarda Bakanlıkça uygun
görülen
haftalık ders çizelgeleri ve öğretim programları uygulanır.
Derslerin
öğretimi Türkçe yapılır.
Hazırlık Sınıfı Programı ile İlgili Esaslar
Madde 16 — Hazırlık sınıfı programları
aşağıdaki
esaslara göre yürütülür:
a) Öğrenciler; Kur'an -ı Kerim okuma ve anlama ile Arapça ve
yabancı
dilde dinleme-anlama; okuma-anlama; konuşma ve yazma becerileri
yönünden
yabancı dil programında belirlenen hedeflere uygun olarak
yetiştirilirler.
b) Yabancı dil derslerinde dinleme-anlama, okuma-anlama, konuşma
ve
yazma becerilerinin öğrenciye kazandırılması için ders saatlerinin
belirlenmesi, hazırlık sınıfı yabancı dil zümre öğretmenlerince
yapılır.
c) Türkçe'nin kurallarına uygun olarak öğretilmesi amacıyla
Türkçe
öğretim programlarındaki dil bilgisi konularına ağırlık verilir.
d) Okutulacak dersler ve haftalık ders saatleri sayısı, haftalık
ders
dağıtım çizelgesinde gösterilir.
ALTINCI BÖLÜM
Bölüm Başkanı
Madde 17 — Aynı branştan üç veya daha fazla
öğretmen
bulunduğu takdirde, zümre öğretmenlerinin kendi aralarından yüksek
lisans veya doktoralı olanlara öncelik verilmek üzere seçeceği bir
öğretmen, okul müdürünce bölüm başkanı olarak görevlendirilir.
Bölüm
başkanı, aynı zamanda o dersin zümre öğretmenleri başkanıdır.
Bölüm başkanı, zümre başkanlığı görevinin yanı sıra
eğitim-öğretimin
niteliğinin geliştirilmesi yönünde aşağıda belirtilen görevleri de
yapar:
a) Ders öğretmenleri ve yönetim arasında koordinasyonu sağlar.
b) Zümre öğretmenleriyle ünitelendirilmiş yıllık planı
hazırlayarak
uygulanmasını sağlar.
c) Dersle ilgili programların, dersin amaç ve ilkelerini
gerçekleştirecek
şekilde uygulanmasını sağlayarak ders öğretmenleri arasındaki iş
birliğini
geliştirir.
d) Ders öğretmenlerince gerekli araştırmaların yapılmasını sağlar
ve sonuçların değerlendirilmesini izler.
e) Zümre başkanları ile yakın iş birliği yaparak öğrencilerin
daha
iyi yetişmelerine yardımcı olur.
f) Ders öğretmenleri ile birlikte çevredeki eğitim-öğretim
kurumları
arasında iş birliği yapılmasını sağlar. Öğretim programlarının
uygulanması
ve geliştirilmesi yönünde oluşturulan görüşleri okul yönetimine
bildirir.
g) Diğer bölüm başkanları ile yapılan toplantılarda alınan
kararları
ders öğretmenlerine ulaştırır. Programların ve çalışmaların
paralel
yürütülmesi için gerekli önlemleri alır.
h) Okul müdürlüğünce verilecek diğer görevleri yürütür.
YEDİNCİ BÖLÜM
Çeşitli ve Son Hükümler
Hüküm Bulunmayan Hâller
Madde 18 — Bu Yönetmelikte hüküm bulunmayan
hâllerde,
Bakanlığa bağlı orta öğretim kurumlarında uygulanan diğer mevzuat
hükümlerine
göre işlem yapılır.
Geçici Madde 1 — Bu okullarda hâlen öğrenim
görmekte
olan öğrencilerden diploma notu ile kayıt yaptıranların mezun
oluncaya
kadar nakilleri; nakil yapılmak istenen okulda açık kontenjan
bulunması,
nakil isteğinde bulunan öğrencinin diploma notunun, okula aynı yıl
diploma notu ile kaydedilen en son öğrencinin diploma notundan
düşük
olmaması ve diploma notu üstünlüğü esaslarına göre yapılır.
Yürürlük
Madde 19 — Bu Yönetmelik yayımı tarihinde
yürürlüğe
girer.
Yürütme
Madde 20 — Bu Yönetmelik hükümlerini Millî
Eğitim
Bakanı yürütür.
EK-1
……………………… ANADOLU İMAM-HATİP LİSESİ
MÜDÜRLÜĞÜNE
……./……. Öğretim Yılında okulunuz…………sınıfı………… nolu öğrencisi
………....................……….'ı
naklen ........................................ Anadolu İmam-Hatip
Lisesine kaydettirmek istiyorum.
Başvuruda gerekli olan aşağıdaki bilgilerin yazılı olarak
verilmesini
arz ederim.
Öğrenci Velisinin
Adı Soyadı
İmza
ADRES:
Tel:
ÖĞRENCİ NAKLİNE ESAS DURUM BELGESİ
Sayı :
Konu :
.......................................................Müdürlüğüne
............. nolu ..................... sınıfı öğrencisi
………………………………
nın nakil talebine ilişkin bilgileri aşağıya çıkarılmıştır.
Gereğini arz ederim.
.................................
Okul Müdürü
Öğrenciye İlişkin Bilgiler:
1) ………/……. Öğretim Yılı Orta Öğretim Kurumları Öğrenci Seçme
Sınavında
aldığı Puanı:…………..
2) Disiplin cezası alıp almadığı (Aldığı cezanın türü yazılacak)
:
..............................................
....../....../............
Kayıtlarımıza uygundur
Okul Müdürü
Adı Soyadı
Mühür
Not: Bu belge iki nüsha olarak düzenlenir, bir örneği nakil için
başvurulan
okul müdürlüğüne verilmek üzere kapalı mühürlü zarf içinde imza
karşılığı
öğrenci velisine teslim edilir. Naklin uygun bulunması hâlinde,
ikinci
nüshası, nakil yapılacak okul müdürlüğüne tasdikname ve dosyası
ile
birlikte gönderilir.
